X
x جهت سفارش تبليغ در سایت ثامن بلاگ کليک کنيد



فهرست مطالب

رمز خود را فراموش کرده ام ! ثبت نام جدید

دانلود مقاله جامع و کامل شایستگی مدیران


برای مشاهده جزئیات و دانلود روی لینک زیر کلیک نمائید:





جزئیات و دانلود






شامل:





مقدمه

اثربخشی

تعاریف شایستگی

اهمیت شایستگی

رویکردهای عمده و متفاوت شایستگی مدیریت

تحقیقات مربوط به شایستگیهای مدیریت

اجزای اصلی یک سیستم مبتنی بر شایستگی

ابعاد شایستگی

تعاریف اثربخشی

رابطه بین شایستگی و اثربخشی

مدیریت بر مبنای شایستگی

ویژگیهای نظام مدیریت بر مبنای شایستگی

جنبه های شایستگی

مدل شایستگی

خصوصیات مدل های شایستگی

انواع مدلهای قابلیتهای مدیران

نتیجه گیری

منابع



برچست ها : ,,,,,,,,,,,,,,,,,
نظرات : 0 بازدید : 6
     
print

دانلود تحقیق اعتقاد به معاد در مكاتب مختلف



برای مشاهده جزئیات و دانلود روی لینک زیر کلیک نمائید:




جزئیات و دانلود





شامل:


امکان و ضرورت معاد  

مقدمه  

 پیشینه تاریخی  

بازگشت ، چگونه ؟!  

 فلسفه معاد   

الف ـ واژه دنیا  

ب ـ دنیا برای آخرت   

ج از دنیا باید به میزان نیاز برگرفت  

د معانی دنیا و آخرت  

هـ ـ تفاوت انبیاء و اولیاء با سایر مردم در توجه به دنیا  

و دنیا دار ثواب و عقاب نیست  

ز محرومیت انسان از دنیا نشانه لطف حق به اوست  

ح تفاوت آتش دوزخ با آتش دنیا  

ط شناخت دنیا و آخرت موجب حب آخرت  

ی – نقد نظریه غلبه خوب یا رجاء در دنیا و آخرت  

ک – رسوایی جدال کننده در دنیا و آخرت  

ل _ عدم معرفت حقیقت نعمت و عذاب آخرت در این دنیا  

م ـ در نکوهش دنیا   

ن ـ در صفت دنیا  

س ـ در باب فانی بودن دنیا  

ع ـ در فضیلت پیامبر و تحقیر دنیا  

ف ـ در توصیف دنیا و آخرت  

 دلایلی بر قاطعیت و اثبات معاد  

 آفرینش نخستین دلیل قاطعی است بر معاد.  

 اعتقاد به معاد یک امر فطری است.  

 بازتاب معاد در زندگی انسانها.  

 دلایل عقلی معاد .  

الف ـ برهان حکمت   

ب ـ برهان عدالت   

ج ـ برهان هدف   

د ـ برهان نفی اختلاف   

 قرآن و مسئله معاد  

 معاد جسمانی  

 استدلالهای قرآن بر معاد  

 مرگ  

 ماهیت مرگ از نظر قرآن  

 در آستانه مرگ  

 فشار قبر  

 خوف از مرگ  

 تناسب صورت اخروی با ملکات نفس در هنگام مرگ  

 علل کراهت ناقصان و متوسطان و کاهلان از موت  

 مومنان از مرگ کراهت ندارند بلکه ترسانند  

 دیدار پیامبر ، ائمه و فرشتگان هنگام مرگ  

 در سفارش به تقوی و ذکر مرگ  

برزخ  

 معانی روح  

 مسأله روح در قرآن  

 اشکال کافران و پاسخ قرآن  

 عقاید معتقدان به تناسخ  

 خصوصیات زندگی روح در عالم برزخ  

 قیامت   

افراد در قیامت چگونه می‌شوند   

 نامه اعمال انسانها   

 رستاخیز بزرگ  

 پرسش و حسابرسی اعمال   

 پل صراط یا گذرگاه خطرناک دروزخ   

 گواهان محشر  

 نابودی جهان و زنده شدن مردگان  

 شبه آکل و مأکول  

 قطعیت قیامت کبری از نظر قرآن  

 استدلالهای قرآن در مورد قیامت  

 شفاعت  

 بهشت و جهنم   

 بهشت   

 جهنم   

 اختلاف در مخلوق و موجود بودن بهشت  

 خداوند جوینده دانش را به بهشت می‌برد  

نتیجه   

فهرست منابع و مأخذ  

مقدمه



برچست ها : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نظرات : 0 بازدید : 7
     
print

دانلود پایان نامه سنجش کیفیت آموزش از نظر دانشجویان رشته علوم اجتماعی


پایان نامه سنجش کیفیت آموزش از نظر دانشجویان رشته علوم اجتماعی



خرید

پایان نامه بررسی موضوع توحید و نبوت در قرآن

سنجش کیفیت آموزش از نظر دانشجویان رشته علوم اجتماعی ورودی سال های 86 تا90 دانشگاه پیام نور

چكیده نامه


جامعه آماری بپژوهش حاضر عبارت است از: تمام دانشجویان ورودی كارشناسی (1386-1390) رشته علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور مركز كرج كه مشتمل بر293 نفر است. حجم نمونه برابر با 50 نفر می باشد كه در ادامه پرسشنامه ها در میان دانشجویان این رشته به صورت نمونه گیری تصادفی ساده توزیع گردیده است. داده های پرسشنامه وارد نرم افزار SPSS شده و توسط ضریب همبستگی گاما مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج بدست آمده از ضریب همبستگی گاما حاكی از این است كه محتوای دروس ( به روز بودن محتوای دروس، ارائه مفاهیم جدید علمی در هر درس و شیوه ی تستی آزمونهای پیام نور در افزایش معلومات دانشجویان)، خدمات آموزش ( سر موعد برگزار شدن كلاس درس، برنامه های كلاسی، استفاده از فناوریهای جدید، دسترسی به وب سایت دانشگاه، مطابقت برنامه های درسی ارائه شده با رشته ی تحصیلی، وجود كتابخانه و كتابهای روز آمد)، برنامه ریزی( نظم دانشگاه، امتحانات، همخوانی برنامه های آموزشی با توان یادگیری دانشجو)، كیفیت اساتید( توان انتقال مطالب علمی استاد، استفاده مطلوب از وقت كلاس به وسیله استاد، استفاده از وسایل كمك آموزشی به وسیله استاد) در متغیر كیفیت آموزش اثر دارند. همچنین منابع آموزش بر خدمات آموزش، برنامه ریزی، محتوای دروس و كیفیت اساتید اثر مشرفی دارند.

فهرست مطالب

فصل اول  کلیات

مقدمه

عنوان پژوهش

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیات

 

 

سوالات تحقیق

 

 

سوال اصلی

 

 

سوالات فرعی

 

 

کاربرد پژوهش

 

 

  فصل دوم = ادبیات و مبانی نظری تحقیق

 

 

 مقدمه

 

 

 مفاهیم نظری

 

 

 تعریف واژه های کلیدی

 

 

 اصطلاحات

 

 

  مبانی نظری تحقیق

 

 

 الگوی نظری تحقیق

 

 

 پیشینه تجربی سنجش كیفیت آموزش عالی

 

 

 مقالات

 

 

جمع بندی مقالات

 

 

فهرست مطالبصفحه

 

 

 پایان نامه ها

 

 

 جمع بندی پایان نامه

 

 

فصل سوم= روش اجرای تحقیق

 

 

روش تحقیق

 

 

جامعه آماری و حجم نمونه و روش نمونه گیری

 

 

 حجم نمونه

 

 

 ابزار جمع آوری داده ها و اطلاعات

 

 

 سوالات پرسشنامه

 

 

 روایی(اعتبار) پایان نامه

 

 

 پایایی(اعتماد) پایان نامه

 

 

 روش آماری و تجزیه و تحلیل داده ها

 

 

 آمار توصیفی

 

 

 آمار استنباطی

 

 

 فصل چهارم= تجزیه و تحلیل داده ها

 

 

 مقدمه

 

 

 نتایج توصیفی

 

 

 نتایج استنباطی

 

 

فصل پنجم= نتیجه گیری و پیشنهادات

 

 

 مقدمه

 

 

 نتیجه گیری فرضیه اول

 

 

 نتیجه گیری فرضیه دوم پژوهش

 

 

 نتیجه گیری فرضیه سوم پژوه

 

 

فهرست مطالبصفحه

 

 

 نتیجه گیری فرضیه چهارم پژوهش

 

 

پیشنهادها و راهكارها

 

 

 

 

قیمت فایل فقط , تومان

 

 

 

خرید



دسته: علوم اجتماعی 

فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 291 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 125 

موضوع بررسی موضوع توحید و نبوت در قرآن



برچست ها : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نظرات : 0 بازدید : 17
     
print

پیشگیری از رفتارهای پرخطر (پپیشگیری از گرایش به خشونت)


پیشگیری از رفتارهای پرخطر (پپیشگیری از گرایش به خشونت)دسته: روانشناسی و علوم تربیتی 

فرمت فایل: doc 
حجم فایل: 275 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 13 

روش تحقیق بصورت کتابخانه ای و با بهره گیری از سایتهای اینترنتی معتبر صورت گرفته است



خرید

پیشگیری از رفتارهای پرخطر (پپیشگیری از گرایش به خشونت)

چکیده

مهم ترین زمینه های گرایش به خشونت در جامعه ما زمینه های اجتماعی و زمینه های فرهنگی می باشند. در بعد اجتماعی، محرومیت های ساختاری عمده ترین نقش را در گرایش افراد به خشونت های فردی و به ویژه خشونت های گروهی و شورش های اجتماعی دارد. مهم ترین راهکارهای مقابله با زمینه های گرایش به خشونت در جامعه در بعد اجتماعی، راهکارهایی هستند که هدف آنها کاهش سطح محرومیت های ساختاری است. این راهکارها به طور عمده در دو شاخه ی سیاسی و اقتصادی جای می گیرند. در زمینه ی مقابله با اثرات منفی رسانه های جمعی راهکارها عمدتاً بر پیشگیری وضعی استوار است.

 در بعد فرهنگی، تحقیقات فراوانی بر روی تأثیر رسانه های جمعی بر گسترش خشونت در سرتاسر جهان انجام شده است.

حسادت، باورهاى ناروا، مشكلات اقتصادى، بیمارى، بدآموزى، بدگمانى، كبر و خودبینى، حب دنیا، شهوت، خستگى، از عوامل اصلى خشونت در آیات وحى معرفى شده‏اند.

همچنین نشان از وجود همبستگی مثبت میان میزان استفاده از رسانه های جمعی و گسترش خشونت دارد. زمینه های روانی در میان زمینه های گرایش به خشونت به طور عمده دارای نقش واسطه ای بوده و در مواقع بسیاری معلول زمینه های اجتماعی است.

 تغییر وضعیت جسمى، سكوت، گوش دادن به سخنان خشونت‏گرا، توجه به آثار خشونت از راههاى كنترل خشم شناخته مى‏شود. از سویى دیگر حكومت‏ها با وضع برخى قوانین و مقررات مى‏توانند در راستاى كنترل خشم قدم بردارند. افزون بر این موارد، آموزش مهارت های زندگی به خصوص آموزش مهارت های خاص کنترل و مقابله با خشم نقشی اساسی در زمینه مقابله با خشونت ایفا می کند. در نهایت عمل به آموزه های دینی و شعائر اسلامی می تواند به افراد کمک كند تا به شیوه ی مؤثرتری با موقعیت های تنش زا مواجه شوند.

واژه های کلیدی : خشونت، كنترل خشم، فرهنگ، رسانه، پیشگیری، زمینه خشونت

فهرست مطالب

ذکر و یاد نام خداوند

صفحه عنوان

تقدیم و تشکر

پیشگفتار

چکیده

مقدمه 

روش تحقیق

ادبیات و پیشینه تحقیق

تعریف خشونت

انواع خشونت

عوامل گرایش به خشونت

راهکارهای مقابله با خشونت

نظریه های مربوط به خشونت

نتیجه گیری و اظهار نظر محقق

منابع

خرید

برچسب ها :


برچست ها : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نظرات : 0 بازدید : 13
     
print

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روند تدریس در مدارس


نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روند تدریس در مدارسدسته: روانشناسی و علوم تربیتی 

فرمت فایل: docx 
حجم فایل: 54 کیلوبایت 
تعداد صفحات فایل: 30 

این تحقیق با محور قرار دادن استفاده از تكنولوژی های نوین با روش توصیفی و تحلیلی و با استفاده از اطلاعات كتابخانه ای به دنبال آن است تا به نقش محوری وسایل آموزشی نوین در آموزش و پرورش بر روند تدریس، تعلیم و تربیت بپردازد



خرید

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روند تدریس در مدارس

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  بر روند تدریس، تعلیم و تربیت در مدارس آموزش و پرورش ایران

چكیده

امر آموزش و فراگیری مسایل علمی و نحوه انجام آن از زمانهای بسیار دور همواره مورد نظر نظریه پردازان و فلاسفه و صاحبنظران بوده است و هست، به خصوص در دوران حاضر كه علوم هرچه بیشتر به سمت تخصص و تجربه گام برمی دارند و از این رو انتقال یافته های جدید به نسلهای جدید بسیار حائز اهمیت است. از این منظر ابزارها و وسایل كمك آموزشی نوین جایگاه ویژه ای در فرایند آموزش دارند. با توجه به اینكه نظام آموزش و پرورش در هر جامعه ای ركن اساسی و قلب تپنده پیشرفت و توسعه آن جامعه بوده و می باشد، نقش و جایگاه این نظام بر هیچكس پوشیده نیست. با اختراع و كشف فناوری و تكنولوژی های نوین در جامعه جهانی، پیشرفت علوم و فنون علمی به سرعت برق آسا در حال حركت و ترقی بوده و نظام آموزشی مستثنی از این قاعده نیست. امروزه به كارگیری فناوری و تكنولوژی های نوین در امر آموزش و پرورش از اهمیت بالایی برخوردار است. این تحقیق با محور قرار دادن استفاده از تكنولوژی های نوین با روش توصیفی و تحلیلی و با استفاده از اطلاعات كتابخانه ای به دنبال آن است تا به نقش محوری وسایل آموزشی نوین در آموزش و پرورش  بر روند تدریس، تعلیم و تربیت بپردازد.

كلمات كلیدی: اینترنت، فن‌آوری اطلاعات، آموزش، یادگیری، تكنولوژی

فهرست مطالب

1.مقدمه

2.علوم تربیتی به عنوان متولی امر آموزش

3.فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ایران

4.انواع کشورها از لحاظ رشد فاوا

5.ضرورت استفاده از فاوا

6.علل اهمیت استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش

7.فواید به کارگیری IT در آموزش و پرورش

8.نقش فاوا در آموزش و پرورش آینده

9.یک پارادایم جدید

10.نقش حیاتی فناوری الكترونیكی در آموزش و پرورش

11.مزایای استفاده از فناوری در تعلیم و تربیت

1.11.تأثیر در برنامه‌ریزی درسی

2.11.تحول در یادگیری

3.11.ایجاد انگیزه

4.11.ایجاد نشاط

5.11.ایجاد نظم در كلاس و كلاس‌داری

6.11.بهبود در روش‌ها و فنون تدریس

7.11.ایجاد همكاری و افزایش روحیه اجتماعی در دانش‌آموزان

8.11.شكوفا شدن استعداد دانش‌آموزان

9.11.ایجاد روحیه پژوهش

10.11.بازخورد سریع

11.11.كاهش اضطراب

12.11.آموزش‌های تربیتی و اخلاقی

13.11.آموزش احکام اسلامی و مسائل اعتقادی

14.11.كاهش سوء استفاده از فناوری‌های نوظهور

12.ابزارهای فناوری در تعلیم و تربیت

الف)تخته‌های الكترونیكی

ب)ویدئو پرژكتور

ج)اینترنت

د)نرم‌افزارها و بازی‌های رایانه‌ای

13.وظایف نهادهای مسئول

الف)آموزش و پرورش

ب)خانواده‌

ج)نهادهای فرهنگی

14.راهكارهای استفاده از یادگیری الكترونیكی

15.چالشهای فراروی نظام آموزش و پرورش

16.ارائه راهكارهای جهت رفع چالش های موجود

17.یافته ها:

18.نتیجه گیری:

19.نتیجه گیری اصلی:

مراجع:


خرید

صدسو    سر زدن به فروشگاه صدسو


برچست ها : ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
نظرات : 0 بازدید : 8
     
print